Hanneke Mostert-Wensink
ABC, lees je mee?
© B.V. Uitgeverij De Banier, Apeldoorn 2017
Omslagontwerp en vormgeving: Albert Bloemert/André Kikkert
Omslagtekening en illustraties: Marijke Duffhauss
ISBN 978 94 0290 3973
NUR 281-020

www.debanier.nl

Alle rechten voorbehouden.
Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of op welke andere wijze dan ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever.

Hanneke Mostert-Wensink

Hallo, ik ben Mirjam

Ik ben 5 jaar en ik zit in groep 2 bij juf Hanne.

In dit boek leer ik de letters van het alfabet.

Bovenaan elk hoofdstuk staat welke letter ik in dat verhaaltje leer.

Op bijna elke bladzijde zie je plaatjes van woorden met deze letter.

Lees je mee?

Bij het voorlezen:

Het is de bedoeling dat u de letters fonetisch uitspreekt.

Dus bij de ‘b’ niet ‘bé’, maar ‘bu’, bij de ‘m’ niet ‘em’, maar ‘mmm’, enzovoort.

Veel (voor)leesplezier toegewenst!

1
__________

de letter
m

‘Mama, mama! We hebben een letter geleerd op school!’

Mirjam komt naar buiten gerend. Haar jas is nog open, zo’n haast heeft ze.

Op het schoolplein staat mama te wachten, met Mirjams broertje Jelle. Hij zit in de buggy met zijn sjaal om en muts op.

Mama lacht. ‘Hoi, lieverd! Doe je eerst je jas even dicht? Het is koud.’

Mirjam heeft helemaal geen tijd om haar jas dicht te doen.

‘U mag raden welke letter we geleerd hebben!’ roept ze.

‘Doe je eerst je jas dicht?’ zegt mama. ‘Anders word je ziek.’

Ineens voelt Mirjam dat het waait. Overal liggen gekleurde blaadjes op de stoep. Ze doet gauw haar jas dicht.

‘Wilt u raden?’ vraagt Mirjam.

‘Nou’, zegt mama,

‘dat vind ik wel moeilijk, hoor. Ehm … de s van school?’

‘Nee.’ Mirjam schudt haar hoofd.

‘De j van juf? Of de k van koud?’

Weer schudt Mirjam haar hoofd.

‘Nee, mama! Het is míjn letter!’

‘Oh’, zegt mama, ‘dan is het vast de m.’

‘Ja!’ Mirjam kijkt blij naar mama. ‘De eerste letter die we leren is de m, mijn letter. We mogen spullen meenemen die beginnen met de letter m. In de klas staat een lettertafel waar we alle spullen op mogen leggen.’

‘Leuk’, zegt mama, ‘Wat wil jij meenemen?’

Daar heeft Mirjam nog niet over nagedacht.

‘Ehm … ik weet het niet …’

Inmiddels zijn ze thuisgekomen. Mama pakt de sleutel uit haar jaszak en draait de deur van het slot.

‘We vinden vast wel iets met de m, maar eerst gaan we een broodje eten’, zegt ze. ‘Hang je je jas aan de kapstok?’ ‘Ikke pinnekaas!’ roept Jelle.

Even later zitten mama, Mirjam en Jelle gezellig aan tafel. Na het bidden smeert mama een boterham voor Jelle.

Mirjam kijkt op de tafel. Wat zal ze op brood nemen? Kaas, worst, hagelslag, pindakaas, honing? Eigenlijk kan Mirjam niet kiezen.

Ik neem gewoon van alles een beetje, denkt ze.

Ze kijkt naar mama.

Mama snijdt het brood van Jelle in stukjes.

Mirjam smeert boter op haar boterham en dan pindakaas. Daarna pakt ze de hagelslag. Mmm! Dat ziet er al lekker uit!

Als Mirjam een plakje worst wil pakken, kijkt mama op.

‘Wat ben jij nou aan het doen?’ vraagt ze.

‘Ik wil graag van alles een beetje op mijn boterham’, zegt Mirjam lachend.

Mama schudt haar hoofd. ‘Nee’, zegt ze. ‘Eén soort beleg op een boterham is genoeg.’

Mirjam kijkt sip. Het leek haar juist zo lekker.

Ze neemt een hap van haar boterham. ‘Wat heb je nog meer gedaan op school?’ vraagt mama.

Mirjam kauwt op haar boterham en slikt de hap snel door.

‘We moesten de eerste letter van onze naam kleien, dus ik heb de m gemaakt.’

‘Knap, hoor’, zegt mama.

Dan kijkt Mirjam op.

‘Mama!’ roept ze. ‘Mama is ook met een m!’

Mama lacht.

‘Ja’, zegt ze. ‘Maar je kunt mij toch niet op de lettertafel van de juf leggen?’

‘Ha ha ha!’

Mirjam moet heel hard lachen.

Nee, dat gaat niet, mama op de lettertafel. Maar wat kan ze wel meenemen?

Mama schenkt een beker melk in. Mirjam kijkt naar het melkpak en opeens ziet ze een m.

‘Mama, ik kan het lege melkpak meenemen!’ Mama knikt.

‘Dat is een goed idee.’

Wat is Mirjam blij. Nu heeft ze iets voor de lettertafel.

De volgende dag kan Mirjam haast niet wachten om naar school te gaan.

Als ze de klas in komt, loopt ze gelijk naar juf Hanne.

‘Juf, kijk eens!’ zegt ze trots en ze houdt het lege melkpak omhoog.

‘Lekker’, zegt de juf, ‘heb je melk voor mij meegenomen?’

Mirjam lacht.

‘Nee’, zegt ze, ‘die is voor de lettertafel!’

‘Ooh …’ De juf geeft Mirjam een knipoog.

‘Goed bedacht!’

Mirjam geeft mama en Jelle een kus en gaat op haar stoeltje zitten.

Even later zitten alle kinderen in de kring.

‘Wie heeft er iets meegenomen voor de lettertafel?’ vraagt juf Hanne.

‘Ik heb een muts’, roept Tom.

Sara heeft een mes meegenomen.

Lieke steekt haar vinger op en houdt een knuffel van een muis omhoog. Mirjam laat haar melkpak zien.

Alle kinderen mogen hun spullen op de lettertafel leggen.

‘Goed zo!’ zegt de juf. ‘Vandaag gaan we de letter m zoeken in oude tijdschriften.’

Fijn! denkt Mirjam.

Wat zijn letters leuk!

2
__________

de letter
p

Papa, Mirjam en Jelle komen thuis. Ze hebben gewandeld en de eendjes brood gegeven.

Mirjam hangt haar jas en sjaal aan de kapstok.

‘Bah! Het stinkt hier!’ zegt ze.

Papa steekt zijn neus in de lucht.

‘Ik ruik niks, hoor’, zegt hij. ‘Zullen we een spelletje memory doen?’

‘Ja!’ roepen Mirjam en Jelle.

Mirjam haalt de doos memory uit de kast en zet hem op de keukentafel.

‘Hé, dat is ook een m!’

Ze wijst naar de m op de voorkant van de doos.

‘Goed zo’, zegt papa. ‘Maar nu ken je mama’s letter wel en mijn letter niet. Dat is niet eerlijk …’

Papa trekt een zielig gezicht.

‘Wat is uw letter dan?’ vraagt Mirjam.

Papa lacht. ‘De p, van papa. Pak maar eens papier en een potlood, dan zal ik laten zien hoe de p eruit ziet.’

Mirjam rent weer naar de kast.

‘Niet rennen …!’ roept papa.